Ενδυναμώνοντας Ασφαλείς Εμπειρίες στο Διαδίκτυο για Όλους 

Γνωρίστε την Priscilla!  Είναι εδώ για να καθοδηγήσει νέους ανθρώπους με διανοητική αναπηρία στο πώς να αξιοποιούν στο έπακρο το διαδίκτυο, παραμένοντας ασφαλείς. 

Το διαδίκτυο προσφέρει μοναδικές ευκαιρίες για σύνδεση και αυτοέκφραση, αλλά συνοδεύεται και από κινδύνους, όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός και η σεξουαλική παρενόχληση. Γι’ αυτό, είναι σημαντικό να ευαισθητοποιηθούμε και να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση των νέων στον ψηφιακό κόσμο. 

Μέσα από αυτό το έργο, στοχεύουμε: 

• Να αναδείξουμε τα οφέλη και τους κινδύνους των διαδικτυακών πλατφορμών.
• Να υποστηρίξουμε τους νέους να αναπτύξουν μια θετική αυτοεικόνα, ανεξαρτησία και αυτοπεποίθηση στις διαδικτυακές τους αλληλεπιδράσεις.
• Να τους παρέχουμε εργαλεία για να πλοηγούνται με ασφάλεια και να δημιουργούν ουσιαστικές συνδέσεις.

Αυτή η e-card είναι η πρώτη από μια σειρά χρήσιμων συμβουλών και πόρων! Μείνετε συντονισμένοι για να μάθετε πώς να απολαμβάνετε το διαδίκτυο με ασφάλεια και θετικότητα. 

Ακολουθήστε το #Priscilla_Project για συμβουλές, ιδέες και έμπνευση για έναν πιο ασφαλή ψηφιακό κόσμο! Επισκεφθείτε www.priscillaproject.eu

Το έργο Erasmus+ #MeRest

Το ευρωπαϊκό έργο #MeRest, το οποίο ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2022 και ολοκληρώθηκε τον Δεκέμβριο του 2024, επικεντρώθηκε στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας και στην παροχή ευκαιριών κοινωνικής ένταξης στις πιο περιθωριοποιημένες ομάδες της κοινωνίας μέσω μη τυπικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων βασισμένων στην αυτοαφήγηση, τις εικαστικές τέχνες και το θέατρο. Πιο συγκεκριμένα, το έργο επικεντρώθηκε σε ευάλωτες ομάδες, συμπεριλαμβανομένου του ηλικιωμένου πληθυσμού, των άτυπων φροντιστών, των ατόμων με αναπηρία ή προβλημάτων ψυχικής υγείας και των εργαζομένων στον τομέα της υγείας, που επλήγησαν σοβαρά από την πανδημία Covid-19. Το #MeRest τους έδωσε την ευκαιρία να πουν ιστορίες προσαρμογής και αλλαγής, ενισχύοντας τις προσωπικές τους δεξιότητες μέσω μεθόδων έκφρασης.

Πλαίσιο και στόχος του έργου

Η πανδημία Covid-19 είχε σημαντικό αντίκτυπο στην ανθεκτικότητα και την ψυχοκοινωνική ευημερία, τονίζοντας τις δυσκολίες για τα ευάλωτα άτομα. Σε αυτό το πλαίσιο, το έργο χρησιμοποίησε τη δύναμη των εικαστικών τεχνών, του θεάτρου και της αφήγησης για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις της πανδημίας και να προωθήσει την ανθεκτικότητα, που είναι η ικανότητα προσαρμογής στις δυσκολίες και εύρεσης δημιουργικών λύσεων στα προβλήματα.

Αποτελέσματα έργου

Το έργο πέτυχε απτά αποτελέσματα στην προώθηση της ευεξίας και της ανθεκτικότητας, με δραστηριότητες που περιλάμβαναν δημιουργική γραφή, εικαστικές τέχνες και θέατρο. Μεταξύ των κύριων εκροών:

• Ένα εγχειρίδιο για την αναπαραγωγή του εργαστηρίου αφήγησης με 20 ιστορίες ανθεκτικότητας ηλικιωμένων, ατόμων με ψυχικές ασθένειες και φροντιστών.
• Μια γκαλερί έργων τέχνης και ένα εγχειρίδιο τέχνης για την αναπαραγωγή του εργαστηρίου εικαστικών τεχνών.
• Ένα εγχειρίδιο τεχνικών θεάτρου για podcast και ένα κανάλι YouTube με 18 ιστορίες σε μορφή podcast.
• Ένας οδηγός με συστάσεις και καλές πρακτικές για την αναπαραγωγή των αποτελεσμάτων του έργου.

Βρείτε το υλικό στον επισημο ιστότοπο του έργου merestproject.eu. Ακολουθήστε μας στα κοινωνικά δίκτυα  #merest_project and #resilience

Βρείτε τον οδηγό που παρουσιάζει μια συλλογή από podcast που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου στις πέντε χώρες εταίρους - Λιθουανία, Ρουμανία, Ιταλία και Ελλάδα - που είναι διαθέσιμα στο κανάλι του έργου στο YouTube: @MeRestProject. 

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της έκδοσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Εθνική Υπηρεσία και η Επιτροπή δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Ψηφιακή ενδυνάμωση και προκλήσεις: εύρεση της σωστής ισορροπίας

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA - Πρόληψη περιστατικού σεξουαλικού εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο στη διανοητική αναπηρία - μια πρωτοβουλία Erasmus+ που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, πρόκειται να ξεκινήσει με στόχο την ανάπτυξη ενός μοναδικού εκπαιδευτικού προγράμματος για να βοηθήσει τους νέους με νοητική αναπηρία (ΝΑ). χρησιμοποιήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το διαδίκτυο για κοινωνικές σχέσεις με ασφαλή και υπεύθυνο τρόπο. Ικανοποίηση μιας επιτακτικής ανάγκης Στον σημερινό ψηφιακά συνδεδεμένο κόσμο, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν πολύτιμες ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση, αλλά ενέχουν επίσης σημαντικούς κινδύνους, ιδιαίτερα για ευάλωτες ομάδες όπως οι νέοι με διανοητική αναπηρία.

Η συνεχής παρουσία και χρήση του Διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης χαρακτηρίζει όλο και περισσότερο τη ζωή στον σημερινό κόσμο. Σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα, τα πρότυπα κοινωνικής επικοινωνίας μεταξύ των νέων έχουν αλλάξει και το Διαδίκτυο έχει οδηγήσει σε καινοτόμους τρόπους δημιουργίας συνδέσεων και σχέσεων. Ωστόσο, για τα άτομα με διανοητική αναπηρία, ο ψηφιακός χώρος μπορεί να αποτελέσει εργαλείο ενδυνάμωσης ή πηγή προκλήσεων.

Ακολούθησε τον σύνδεσμο και μάθε περισσότερα για την ψυφιακή ενδυνάμωση των ατόμων με νοητική αναπηρια μέσα από το εργο PR.I.S.C.I.LLA!

Μάθετε Περισσότερα: Για περισσότερες πληροφορίες και ενημερώσεις σχετικά με το έργο PR.I.S.C.I.LLA, επισκεφτείτε τη διεύθυνση www.priscillaproject.eu και ακολουθήστε μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιώντας το hashtag #PRISCILLA_PROJECT. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΣΥΝΤΑΚΤΗ Το έργο PR.I.S.C.I.LLA υλοποιείται από μία συνεργασία που συντονίζεται από την ASSOC (Ρουμανία) και αποτελείται από τους Anziani e non solo (Ιταλία), EΔΡΑ (Ελλάδα), INTRAS (Ισπανία) και KMOP Σκόπια (Βόρεια Μακεδονία).

Περισσότερες πληροφορίες για την κοινοπραξία μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: https://priscillaproject.eu/#Partners 

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ'ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. Κωδ. Έργου: 2023-2-RO01-KA220-YOU-000174271

ACADE-ME: Προώθηση της εκπαίδευσης για την καταπολέμηση του αντιτσιγγανισμού στην Ευρώπη

H συνεισφορά της ΕΔΡΑ - του ελληνικού εταίρου του προγράμματος ACADE-ME (Accelerating Capabilities Against Anti-gypsyism and Discrimination in Education) - στο ευρωπαϊκό έργο που δεσμεύεται για την προώθηση της ένταξης των Ρομά μέσω της εκπαίδευσης και της κοινωνικής ένταξης.

Το έργο ACADE-ME στοχεύει στην εντατικοποίηση των προσπαθειών για την αντιμετώπιση των  ανεπίλυτων προκλήσεων στην ένταξη των πολιτών Ρομά, θέτοντας την εκπαίδευση στον πυρήνα της καταπολέμησης του αντιτσιγγανισμού, των διακρίσεων και της περιθωριοποίησης. Αυτή η προσέγγιση ευθυγραμμίζεται με το νέο στρατηγικό πλαίσιο της ΕΕ για την περίοδο 2020-2030, το οποίο αναγνωρίζει την ένταξη των Ρομά ως κεντρικό ζήτημα. 

Αν και η συνολική πρόοδος τα τελευταία 10 χρόνια ήταν σχετικά περιορισμένη, ο τομέας της εκπαίδευσης δείχνει πολλά υποσχόμενα σημάδια, προσφέροντας βάση για αισιοδοξία για το μέλλον. Μεταξύ Αυγούστου και Σεπτεμβρίου 2024, το εταιρικό σχήμα και οι ερευνητικές ομάδες ACADE-ME από τη Σλοβενία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Ουγγαρία, τη Βουλγαρία και τη Δημοκρατία της Σερβίας ξεκίνησαν μια ανάλυση του αντίκτυπου και των εκδηλώσεων του αντιτσιγγανισμού στην εκπαίδευση στις συμμετέχουσες χώρες.

Η πρώτη φάση αυτής της εργασίας περιελάμβανε έρευνα τεκμηρίωσης σχετικά με τρέχοντα περιστατικά και εκφράσεις αντιτσιγγανισμού στον εκπαιδευτικό τομέα σε καθεμία από αυτές τις χώρες όπου οι εταίροι συνέλεξαν πληροφορίες και δεδομένα σχετικά με ●Βασικές πληροφορίες κάθε χώρας ● Εθνικό νομικό πλαίσιο για την κοινωνική ένταξη των Ρομά ●Εθνικό πρόγραμμα δράσης για τους Ρομά στην εκπαίδευση ●Στατιστικά στοιχεία του FRA- Οργανισμός της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τα Θεμελιώδη Δικαιώματα - για την εκπαίδευση ●Παράγοντες που εντείνουν το φαινόμενο της εγκατάλειψης του σχολείου ●Εθνικό πλαίσιο πρόληψης κατά της σχολικής διαρροής των μαθητών Ρομά ●Ιδρύματα και οργανισμοί που λειτουργούν στο πλαίσιο της υποστήριξης της εκπαίδευσης των Παιδιών-Νέων Ρομά ●Ρομά και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ●Πρωτοβουλίες και προγράμματα στον τομέα της πρόληψης και καταπολέμησης περιστατικών εγκατάλειψης και υποστήριξης της παραμονής στο σχολείο

Η δεύτερη φάση, που διεξήχθη επίσης στις ίδιες χώρες, περιελάμβανε έρευνα πεδίου για την παροχή μιας εις βάθος κατανόησης του φαινομένου, με συνεντεύξεις που πραγματοποιήθηκαν σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες κοινωνικής ένταξης, όπως κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους και εργαζόμενους για νέους, καθώς και με Ρομά φοιτητές πανεπιστημίου, με ιδιαίτερη έμφαση στα κορίτσια και τις νέες γυναίκες.

Ο στόχος αυτής της εργασίας ήταν διττός: πρώτον, να εντοπιστούν οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μαθητές Ρομά στην εκπαίδευση, θέτοντας τις βάσεις για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που εργάζονται με νέους Ρομά και δεύτερον, να εντοπίσει τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν φοιτητές Ρομά πριν εγγραφούν στο πανεπιστήμιο ή αυτές που αντιμετωπίζουν μαθητές   δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όσον αφορά την ακαδημαϊκή τους πρόοδο.

Ο δεύτερος αυτός στόχος στοχεύει στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για νέους, υφιστάμενους ή δυνητικούς φοιτητές πανεπιστημίου, και ιδιαίτερα για γυναίκες, ώστε να τους δώσει τη δυνατότητα να γίνουν πρότυπα. Τους τελευταίους δύο μήνες, η ερευνητική ομάδα διοργάνωσε δύο συναντήσεις για να εξασφαλίσει την ομαλή εξέλιξη του έργου. Αυτές οι συναντήσεις επεσήμαναν το εξαιρετικό επίπεδο συνεργασίας μεταξύ των εμπλεκόμενων ομάδων και οργανισμών, καθώς και τη συνολική δέσμευση για παροχή εις βάθος ανάλυσης, η οποία θα χρησιμεύσει ως σημαντική βάση για την ανάπτυξη του έργου.

Mάθετε περισσότερα για το ACADE-ME

_ _ _ _ _ _

ACADE-ME: Promoting Education to Combat Antigypsyism in Europe

The contribution of EDRA – the Greek partner of the ACADE-ME program (Accelerating Capabilities Against Anti-gypsyism and Discrimination in Education) – to the European initiative is committed to promoting the inclusion of Roma through education and social integration.

The ACADE-ME project aims to intensify efforts to address the persistent challenges in the inclusion of Roma citizens by placing education at the core of the fight against antigypsyism, discrimination, and marginalization. This approach aligns with the new EU Strategic Framework for 2020–2030, which identifies Roma inclusion as a central issue.

Although overall progress over the past 10 years has been relatively limited, the field of education shows promising signs, offering a foundation for optimism for the future. Between August and September 2024, the ACADE-ME partnership and research teams from Slovenia, Greece, Italy, Hungary, Bulgaria, and the Republic of Serbia launched an analysis of the impact and manifestations of antigypsyism in education across the participating countries.

The first phase of this work involved desk research on current incidents and expressions of antigypsyism in the educational sector in each country. Partners gathered information and data regarding:

• Key country-specific information

• National legal framework for Roma social inclusion

• National action plans for Roma in education

• FRA (European Union Agency for Fundamental Rights) statistics on education

• Factors that intensify school dropout

• National frameworks for preventing early school leaving among Roma students

• Institutions and organizations supporting Roma children and youth in education

• Roma and higher education

• Initiatives and programs for preventing dropouts and supporting school retention

The second phase, also carried out in the same countries, included field research to provide in-depth insights into the phenomenon. Interviews were conducted with educators and social inclusion professionals, such as social workers, psychologists, and youth workers, as well as with Roma university students, with particular focus on girls and young women.

The goal of this work was twofold: first, to identify the challenges faced by Roma students in education, laying the groundwork for the creation of educational material targeted at teachers and professionals working with Roma youth; and second, to identify the difficulties encountered by Roma students before enrolling in university, or those faced by secondary school students about their academic progress.

This second objective focuses on developing educational material for young, current, or prospective university students, especially women, to empower them to become role models. Over the past two months, the research team has organized two meetings to ensure the smooth progress of the project. These meetings highlighted the excellent level of collaboration among the involved teams and organizations, as well as the shared commitment to providing in-depth analysis, which will serve as a significant foundation for the project’s further development.

Learn more about ACADE-ME

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΚΣΔΕΟ «ΕΔΡΑ» Μ.Ψ.Α

«Αναβάθμιση - εκσυγχρονισμός -  Μονάδας Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης « ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ 2» με MIS 5204377

Κωδικό ΟΠΣ 5204377 στο «ΤΠΑ ΥΓΕΙΑΣ 2021-2025»

Φυσικό αντικείμενο της πράξης: Το έργο αφορά στην αναβάθμιση υφιστάμενου κτιρίου και υποδομών της Μονάδας Ψυχοκοινωνικής αποκατάστασης «ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ 2» στο δήμο Περιστερίου και στην διεύθυνση  Τροπαίων 6-8

Κωδικός  έργου: 2023ΝΑ391000235204377

Το προτεινόμενο έργο έχει δύο άξονες παρέμβασης

Α. Άξονας : Κτιριακές επεμβάσεις. Περιλαμβάνει τα κάτωθι υποέργα:

 ΥΠΟΕΡΓΟ 1/411671: ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ

Σύνολο Δαπάνη: 14880  €

ΥΠΟΕΡΓΟ 2/411672 : ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΛΥΦΟΣ ΤΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ – ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΘΕΡΜΟΜΟΝΩΣΗ

Σύνολο Δαπάνη: 17.394,72 €

ΥΠΟΕΡΓΟ 3/411673 : ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ

Σύνολο Δαπάνη : 37.118,16 €

ΥΠΟΕΡΓΟ 4/ 411675: ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΥΠΟΕΡΓΟ 5: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Σύνολο Δαπάνη : 35.836,00 €

ΥΠΟΕΡΓΟ 5/414480 : ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΑ ΣΚΑΛΑΣ

Σύνολο Δαπάνη : 4.340,00 €

 Β. .Άξονας : Αγορά ξενοδοχειακού εξοπλισμού διαβίωσης των οικότροφων και επαγγελματικού εξοπλισμού των εργαζομένων στη Μονάδα ως Μονάδα που λειτουργεί πάνω από 10 χρόνια. Περιλαμβάνει τα κάτωθι υποέργα:

ΥΠΟΕΡΓΟ 6/414481 : ΑΓΟΡΑ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ

Σύνολο Δαπάνη : 37.200 €

Σύνολο  Δαπάνης  Έργου : 146.768,88 € ποσό που χρηματοδοτείται από το Εθνικό Πρόγραμμα Ανάπτυξης  (ΕΠΑ). Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων (ΠΔΕ) 2023

ΣΥΝΗΜΕΝΗ ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Στοιχεία φορέα ΚΣΔΕΟ «ΕΔΡΑ»                      ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗΣ\1/2/2024

 
Σας προσκαλούμε στο Multiplier Event του προγράμματος #MeRest που θα πραγματοποιηθεί την 29η Οκτωβρίου!

Το πρόγραμμα #MeRest στοχεύει στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας και της ψυχοκοινωνικής ευημερίας των ατόμων μέσα από την τέχνη. Η ανθεκτικότητα αποτελεί την ικανότητα ενός συστήματος, είτε πρόκειται για άτομο, οικογένεια, κοινότητα ή οικονομία, να προσαρμόζεται επιτυχώς σε προκλήσεις που απειλούν τη λειτουργία, την επιβίωση ή την ανάπτυξή του. Η πανδημία COVID-19 δοκίμασε σοβαρά την ανθεκτικότητα και την ψυχοκοινωνική ευημερία κάθε ατόμου, με τις πιο ευάλωτες ομάδες της κοινωνίας μας να πλήττονται ιδιαίτερα.

Σε αυτό το πλαίσιο, το πρόγραμμα #MeRest αξιοποιεί τις εικαστικές τέχνες, το θέατρο και την αφήγηση, τα οποία έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικά εργαλεία για την πρόληψη ασθενειών, την προώθηση της ευημερίας και τη βελτίωση της ψυχοκοινωνικής υγείας.

Μέσα από το Multiplier Event, θα παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα και τις καλές πρακτικές του προγράμματος, εστιάζοντας στην ενδυνάμωση των ατόμων και των κοινοτήτων μέσα από τη δύναμη της τέχνης.

Σας περιμένουμε να συμμετέχετε σε μια μοναδική εμπειρία που θα αναδείξει τη σημασία της τέχνης στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας και της ψυχοκοινωνικής μας ευημερίας!

Ημερομηνία:  29 Οκτωβρίου
Τόπος: Δημαρχείο Περιστερίου
Ώρα: 11 π.μ.

Ανακάλυψε περισσότερα στο site του προγράμματος αλλά και στο κανάλι YouTube @MeRestProject 

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της έκδοσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Εθνική Υπηρεσία και η Επιτροπή δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Χτίζοντας ασφαλείς ψηφιακούς χώρους: εγκαινιάζεται το έργο PRISCILLA για την προστασία και την ενδυνάμωση των νέων με αναπηρία!

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA - Πρόληψη περιστατικού σεξουαλικού εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο στη διανοητική αναπηρία - μια πρωτοβουλία Erasmus+ που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, πρόκειται να ξεκινήσει με στόχο την ανάπτυξη ενός μοναδικού εκπαιδευτικού προγράμματος για να βοηθήσει τους νέους με νοητική αναπηρία (ΝΑ). χρησιμοποιήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το διαδίκτυο για κοινωνικές σχέσεις με ασφαλή και υπεύθυνο τρόπο. Ικανοποίηση μιας επιτακτικής ανάγκης. Στον σημερινό ψηφιακά συνδεδεμένο κόσμο, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν πολύτιμες ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση, αλλά ενέχουν επίσης σημαντικούς κινδύνους, ιδιαίτερα για ευάλωτες ομάδες όπως οι νέοι με διανοητική αναπηρία.

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA αντιμετωπίζει άμεσα αυτές τις προκλήσεις αναπτύσσοντας εκπαιδευτικούς πόρους για την ενδυνάμωση αυτών των ατόμων. Εξοπλίζοντάς τους με βασικές δεξιότητες, το έργο τους δίνει τη δυνατότητα να μεγιστοποιήσουν τα οφέλη του ψηφιακού τοπίου - επεκτείνοντας τα κοινωνικά τους δίκτυα και καλλιεργώντας θετικές ταυτότητες που χαρακτηρίζονται από μια υγιή και εποικοδομητική αίσθηση του εαυτού τους.

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA υλοποιείται από μία συνεργασία που συντονίζεται από την ASSOC (Ρουμανία) και αποτελείται από τους Anziani e non solo (Ιταλία), EΔΡΑ (Ελλάδα), INTRAS (Ισπανία) και KMOP Σκόπια (Βόρεια Μακεδονία).

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ'ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. Κωδ. Έργου: 2023-2-RO01-KA220-YOU-000174271

Χτίζοντας ασφαλείς ψηφιακούς χώρους: εγκαινιάζεται το έργο PRISCILLA για την προστασία και την ενδυνάμωση των νέων με αναπηρία!

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA - Πρόληψη περιστατικού σεξουαλικού εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο στη διανοητική αναπηρία - μια πρωτοβουλία Erasmus+ που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, πρόκειται να ξεκινήσει με στόχο την ανάπτυξη ενός μοναδικού εκπαιδευτικού προγράμματος για να βοηθήσει τους νέους με νοητική αναπηρία (ΝΑ). χρησιμοποιήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το διαδίκτυο για κοινωνικές σχέσεις με ασφαλή και υπεύθυνο τρόπο. Ικανοποίηση μιας επιτακτικής ανάγκης Στον σημερινό ψηφιακά συνδεδεμένο κόσμο, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν πολύτιμες ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση, αλλά ενέχουν επίσης σημαντικούς κινδύνους, ιδιαίτερα για ευάλωτες ομάδες όπως οι νέοι με διανοητική αναπηρία.

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA αντιμετωπίζει άμεσα αυτές τις προκλήσεις αναπτύσσοντας εκπαιδευτικούς πόρους για την ενδυνάμωση αυτών των ατόμων. Εξοπλίζοντάς τους με βασικές δεξιότητες, το έργο τους δίνει τη δυνατότητα να μεγιστοποιήσουν τα οφέλη του ψηφιακού τοπίου - επεκτείνοντας τα κοινωνικά τους δίκτυα και καλλιεργώντας θετικές ταυτότητες που χαρακτηρίζονται από μια υγιή και εποικοδομητική αίσθηση του εαυτού τους.

Ταυτόχρονα, το PR.I.S.C.I.LLA στοχεύει στη μείωση των κινδύνων που συνδέονται με το διαδικτυακό περιβάλλον, όπως η σεξουαλική παρενόχληση και ο διαδικτυακός εκφοβισμός. Αυτή η ολοκληρωμένη προσέγγιση προωθεί επίσης την ανάπτυξη βασικών ψυχολογικών δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένης της αυξημένης αυτοεκτίμησης, της αυτογνωσίας, της αυτοδιάθεσης, της αυτονομίας και της ανεξαρτησίας. Στόχοι και πεδίο εφαρμογής του έργου Το έργο PR.I.S.C.I.LLA θα:

● Αναπτύξει μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική μεθοδολογία ειδικά προσαρμοσμένη για νέους με ID για να τους διδάξει πώς να χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τις ψηφιακές πλατφόρμες με ασφάλεια.

● Δημιουργήσει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για νέους εργαζόμενους, παρέχοντάς τους τις απαραίτητες δεξιότητες και εργαλεία για να καθοδηγήσουν τους νέους με ID σε αυτή τη διαδικασία μάθησης και να τους υποστηρίξουν σε περιπτώσεις υποψίας κακοποίησης.

● Αυξήσει την ευαισθητοποίηση μεταξύ των βασικών ενδιαφερομένων, συμπεριλαμβανομένων των γονέων, των φροντιστών και των επαγγελματιών, σχετικά με τις ευκαιρίες και τους κινδύνους από τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης για άτομα με ΝΑ και πώς να τους υποστηρίξετε στη διαχείριση αυτών των κινδύνων.

Με την εφαρμογή αυτού του προγράμματος, το PR.I.S.C.I.LLA όχι μόνο θα επιτρέψει στους νέους με νοητική αναπηρία να επωφεληθούν από τον συνεχιζόμενο ψηφιακό μετασχηματισμό, αλλά θα βελτιώσει επίσης την ποιότητα της εργασίας για τους νέους ενισχύοντας τις επαγγελματικές δεξιότητες όσων εργάζονται με αυτήν την ομάδα. Καινοτόμο και εντυπωσιακό Το έργο PR.I.S.C.I.LLA ξεχωρίζει ως μια καινοτόμος λύση σε έναν τομέα όπου υπάρχει σαφές κενό στους υπάρχοντες εκπαιδευτικούς πόρους. Έρευνα που διεξήχθη, συμπεριλαμβανομένων ανασκοπήσεων βιβλιογραφίας και επιτόπιας έρευνας, έχει δείξει ότι ενώ υπάρχουν έργα που αφορούν τον διαδικτυακό εκφοβισμό και την αναπηρία, κανένα δεν επικεντρώνεται συγκεκριμένα στα ζητήματα του σεξουαλικού εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο και της διαδικτυακής παρενόχλησης ατόμων με διανοητική αναπηρία. Το πρόγραμμα θα προωθήσει θετικές αρχές ανάληψης κινδύνων, ενθαρρύνοντας τους νέους με ΝΑ να εμπλακούν με τον ψηφιακό κόσμο, ενώ παράλληλα θα διαχειρίζονται αποτελεσματικά τους σχετικούς κινδύνους. Το έργο θα υποστηρίξει την κοινή λήψη αποφάσεων, όπου νέοι με ΝΑ, επαγγελματίες, γονείς και η ευρύτερη κοινότητα συνεργάζονται για να εξισορροπήσουν τα οφέλη και τους κινδύνους από τη χρήση της τεχνολογίας.

Αναμενόμενα αποτελέσματα Ως αποτέλεσμα αυτής της πρωτοβουλίας

✔ Οι νέοι με ΝΑ θα αποκτήσουν τη γνώση και την αυτοπεποίθηση για την ασφαλή πλοήγηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και θα επωφεληθούν από τις θετικές πτυχές της διαδικτυακής αλληλεπίδρασης.

✔ Οι εργαζόμενοι στη νεολαία θα αποκτήσουν νέες δεξιότητες που θα ενισχύσουν την ικανότητά τους να υποστηρίξουν αυτήν την ομάδα-στόχο και να προωθήσουν την επαγγελματική τους ανάπτυξη.

✔ Οι γονείς και οι άτυποι φροντιστές θα ενημερωθούν καλύτερα για το πώς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να χρησιμοποιούν υπεύθυνα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ιδιαίτερα σε σχέση με τη σεξουαλικότητα και τις σχέσεις. www.priscillaproject.eu

Το έργο PR.I.S.C.I.LLA θα καλύψει ένα σημαντικό κενό στα εκπαιδευτικά προγράμματα σε όλη την Ευρώπη, διασφαλίζοντας ότι οι νέοι με διανοητική αναπηρία μπορούν να συμμετέχουν με ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο και να οικοδομήσουν ουσιαστικές, θετικές κοινωνικές συνδέσεις. Γνωρίστε την Priscilla: η φωνή κατά του σεξουαλικού εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο Το έργο έχει επίσης μια πολύ ιδιαίτερη μασκότ, την Priscilla. Η Πρισίλα είναι μια νεαρή γυναίκα με ήπια διανοητική αναπηρία που θα ενεργήσει ως εκπρόσωπος στην καταπολέμηση του σεξουαλικού εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο. Άλλοι χαρακτήρες θα τη συνοδεύσουν, ο καθένας με τη δική του μοναδική οπτική και μήνυμα πάνω σε αυτό το σημαντικό θέμα. Ελάτε μαζί μας για να ανακαλύψετε τις περιπέτειες που θα αντιμετωπίσουν μαζί!

ΜΑΘΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ: Για περισσότερες πληροφορίες και ενημερώσεις σχετικά με το έργο PR.I.S.C.I.LLA, επισκεφτείτε τη διεύθυνση www.priscillaproject.eu και ακολουθήστε μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιώντας το hashtag #PRISCILLA_PROJECT. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΣΥΝΤΑΚΤΗ Το έργο PR.I.S.C.I.LLA υλοποιείται από μία συνεργασία που συντονίζεται από την ASSOC (Ρουμανία) και αποτελείται από τους Anziani e non solo (Ιταλία), EΔΡΑ (Ελλάδα), INTRAS (Ισπανία) και KMOP Σκόπια (Βόρεια Μακεδονία).

Περισσότερες πληροφορίες για την κοινοπραξία μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: https://priscillaproject.eu/#Partners 

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ'ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. Κωδ. Έργου: 2023-2-RO01-KA220-YOU-000174271