Ημερίδα

Η Κοινωνική Λέσχη του Oικοτροφείου «Ιπποκράτης Ι» σας προσκαλεί σε ημερίδα με θέμα: «Η συνεισφορά των Μονάδων Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης (ΜΨΑ) στην ενεργό συμμετοχή της ευρύτερης κοινωνίας, για την καταπολέμηση των διακρίσεων και του στίγματος». Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 στις 09.30πμ. στον χώρο της λέσχης, Ελαιών 126 & Μυτιλήνης στο Ίλιον.

Στην περίπτωση που επιθυμείτε να παρακολουθήσετε και το βιωματικό εργαστήριο, παρακαλούμε δηλώστε τη συμμετοχή σας στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefuVM2PUdUVMlSI2e0Kluzy_fUaRN-7F4c622c9lBrbtOHOA/viewform?usp=header

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

 9:00-9:30 Εγγραφές και προσέλευση συμμετεχόντων/ουσών.
 9:30-9:45 Καλωσόρισμα
 9:45-10:15 Στίγμα, διακρίσεις και καταπίεση. Σκέψεις για
καλύτερες πρακτικές (Σκάλτσας Μ.)
 10:15-10:35 Έγκαιρη παρέμβαση στην ψύχωση και
αποστιγματισμός (Μάναλη Α.)
 10:35-10:55 Οι πολλαπλές διαστάσεις του στίγματος, στην ψυχική
υγεία (Αποστολακοπούλου Α.)
 10:55-11:15 Κοινωνικό υπόστρωμα και νευρωνικά κυκλώματα
(Οικονόμου Α.)
 11:15-11:40 Παρουσίαση των δράσεων Κοινωνικής Λέσχης
(Μπιζύμη Α.)
 11:40-12:15 Ανοιχτή συζήτηση
 12:15-12:45 Καφές και ελαφρύ γεύμα/ ξενάγηση στον χώρο της
Κοινωνικής Λέσχης

Στις 13:00, θα πραγματοποιηθεί εργαστήριο με τίτλο:
«Προσεγγίσεις» της ψυχωσικής εμπειρίας.
Το εργαστήριο έχει διάρκεια 90’ και απευθύνεται σε
επαγγελματίες.

Εισηγητές/τριες
- Αποστολακοπούλου Αναστασία (Κοινωνική λειτουργός, Επιστημονικά Υπεύθυνη των
προγραμμάτων στέγαση και εργασία για τους αστέγους, Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. «ΕΔΡΑ»)
- Μάναλη Αντωνία (Ψυχολόγος, εθελόντρια στη Μ.Ψ.Α. «Ιπποκράτης Ι», Κ.ΣΔ.Ε.Ο. «ΕΔΡΑ»)
- Μπιζύμη Άννα (Κοιν. Λειουργός, Υπεύθυνη στη Μ.Ψ.Α. «Ιπποκράτης Ι», Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. «ΕΔΡΑ»)
- Οικονόμου Αλέξανδρος (Επιστ. Υπεύθυνος, Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. «ΕΔΡΑ»)
- Σκάλτσας Μιχαήλ (Ψυχολόγος στη Μ.Ψ.Α. «Ιπποκράτης Ι», Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. «ΕΔΡΑ»)

Προφίλ Συμμετεχόντων

Περιγραφή Σεμιναρίου

Ανάλυση Θεματολογίας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΣΟΧ 2 / 2025

Για την υλοποίηση της Πράξης «Δομή Παροχής Βασικών Αγαθών: Κοινωνικό Παντοπωλείο, Παροχή Συσσιτίου, Κοινωνικό Φαρμακείο» στον Δήμο Ιλίου, που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2021-2027» με Κωδικό ΟΠΣ: 6002234, συνημμένα θα βρείτε τα ακόλουθα έγγραφα:

• Αποτελέσματα για την θέση 104 Ανακοίνωση ΣΟΧ 2/2025: πρόσληψη Φαρμακοποιού στο Κοινωνικό Φαρμακείο Ιλίου στις «Δομές Παροχής Βασικών Αγαθών»
• Αποτελέσματα για την θέση 105 Ανακοίνωση ΣΟΧ 2/2025: πρόσληψη Κοινωνικού Λειτουργού στο Κοινωνικό Συσσίτιο, στις «Δομές Παροχής Βασικών Αγαθών

Βελτιώστε την εμπειρία σας ως φροντιστής με τις πιο πρόσφατες πληροφορίες, εκπαιδευτικά προγράμματα και υποστηρικτικούς πόρους που έχουμε δημιουργήσει ειδικά για άτυπους φροντιστές.

✔ Χρήσιμους πόρους & εργαλεία για να διευκολύνετε την καθημερινότητά σας ως φροντιστής.
✔ Εκπαιδευτικά προγράμματα & σεμινάρια για την ενίσχυση των δεξιοτήτων σας.
✔ Ενημερώσεις & νέα από το έργο ICWE, ώστε να παραμένετε πάντα ενημερωμένοι.
✔ Έμπνευση & υποστήριξη από μια κοινότητα αφιερωμένη στην ενδυνάμωση των άτυπων φροντιστών σε όλη την Ευρώπη.

Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες ενημερώσεις, καθώς συνεχίζουμε να αναπτύσσουμε εργαλεία, πόρους και εκπαιδευτικό υλικό για τη βελτίωση της ευημερίας των φροντιστών σε όλη την Ευρώπη!

Μάθετε περισσότερα για το ICWE στην ιστοσελίδα μας: https://icwe-project.eu/

Είμαστε ενθουσιασμένοι που μοιραζόμαστε τις τελευταίες ενημερώσεις από το έργο Informal Carers Well-Being Enhanced (ICWE)!
Αυτή η πρωτοβουλία Erasmus+ έχει ως στόχο την υποστήριξη των άτυπων φροντιστών, παρέχοντας πόρους και εκπαίδευση για να γίνει η φροντίδα πιο διαχειρίσιμη και ανταποδοτική.

Τι θα βρείτε;

✅ Πρόοδος του Έργου: Δείτε πώς οι εταίροι συνεργάζονται για την ανάπτυξη αποτελεσματικών εκπαιδευτικών ενοτήτων και τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου πακέτου υποστήριξης.
✅ Συμπεράσματα από Ομάδες Εστίασης: Ανακαλύψτε τα βασικά ευρήματα από τις ομάδες εστίασης σε όλη την Ευρώπη, που αναδεικνύουν τις πραγματικές ανάγκες και προκλήσεις των φροντιστών.
✅ Επερχόμενες Δραστηριότητες: Μάθετε για τα συναρπαστικά σχέδια, όπως οι τοπικές εκπαιδευτικές συνεδρίες, η κυκλοφορία του ICWE Toolkit και μια μεγάλη εκδήλωση στη Βόννη, Γερμανία!
✅ Λανσάρισμα Ιστοσελίδας: Εξερευνήστε τη νέα πλατφόρμα ICWE—τον κόμβο σας για πόρους, ενημερώσεις και εργαλεία.

Μείνετε συνδεδεμένοι για να έχετε πρόσβαση σε πολύτιμα εργαλεία που έχουν σχεδιαστεί για να βελτιώσουν την ευημερία σας και τις δεξιότητές σας ως φροντιστής.

Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας για περισσότερες πληροφορίες και ενημερώσεις για το έργο! https://icwe-project.eu/

Πριν από λίγες ημέρες, η ομάδα του ICWE συναντήθηκε για την καθιερωμένη μηνιαία συνάντηση, όπου συζητήσαμε την πρόοδο του έργου, τις ολοκληρωμένες δραστηριότητες και τα επόμενα βήματα.
Αυτές οι τακτικές συναντήσεις είναι ζωτικής σημασίας για να διασφαλίσουμε ότι όλοι οι εταίροι συνεργάζονται και παραμένουν σε τροχιά για την επίτευξη του στόχου μας: την υποστήριξη των άτυπων φροντιστών.

Σκοπός και Στόχοι του Έργου

Αποτελεσματα

Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες ενημερώσεις, καθώς συνεχίζουμε να αναπτύσσουμε εργαλεία, πόρους και εκπαιδευτικό υλικό για τη βελτίωση της ευημερίας των φροντιστών σε όλη την Ευρώπη!

Μάθετε περισσότερα για το ICWE στην ιστοσελίδα μας: https://icwe-project.eu/

Πρόγραμμα: 
«Δομές Παροχής Βασικών Αγαθών: α) Κοινωνικό Παντοπωλείο, β) Κοινωνικό Φαρμακείο, γ) Κοινωνικό Συσσίτιο Δήμου Ιλίου («Ίλιον-Στήριξη»)
Κωδ. ΟΠΣ 6002234- Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2021-2027»

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ:

Προκήρυξη ΣΟΧ2/2025 στο Κοινωνικό Φαρμακείο & Κοινωνικό Συσσίτιο Ιλίου

Η Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. "ΕΔΡΑ", στο πλαίσιο της  λειτουργίας του Προγράμματος «Δομή Παροχής Βασικών Αγαθών: Κοινωνικό Παντοπωλείο, Παροχή Συσσιτίου, Κοινωνικό Φαρμακείο» στον Δήμο Ιλίου, που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2021-2027» με Κωδικό ΟΠΣ: 6002234,  ανακοινώνει την πρόσληψη 2 ατόμων, με σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου για τις εξής θέσεις:

• Κωδ. 104 ΠΕ Φαρμακοποιός, προκειμένου να επανδρώσει τη Δομή του Κοινωνικού Φαρμακείου Δήμου Ιλίου (1 άτομο: 3/2025 έως το τέλος του προγράμματος στις 31/12/2025)
• Κωδ. 105 ΠΕ/ΤΕ Κοινωνικός Λειτουργός, προκειμένου να επανδρώσει τη Δομή του Κοινωνικού Συσσιτίου Δήμου Ιλίου (1 άτομο: 3/2025 έως 20/5/2025, προσωρινή κάλυψη θέσης)

Απαραίτητα δικαιολογητικά: Συμπληρωμένη αίτηση, Ταυτότητα, Αντίστοιχος τίτλος σπουδών/ εκπαίδευσης, Άδεια Άσκησης Επαγγέλματος, πιστοποιητικά για τα λοιπά βαθμολογούμενα κριτήρια (πρόσφατη Βεβαίωση ανεργίας ΔΥΠΑ, δικαιολογητικά απόδειξης εμπειρίας κτλ.).

Συνημμένα θα βρείτε Ολόκληρη η ανακοίνωση και την  Αίτηση. Οι αιτήσεις για την προκήρυξη θα γίνονται δεκτές σε κλειστό φάκελο, ταχυδρομικά ή αυτοπροσώπως, ώρες 10.00 με 12.00, στα Γραφεία του Φορέα, από 8/2/2025 έως και 17/2/2025, στην οδό Αισχύλου 5, Περιστέρι, ΤΚ 12134.

YAMH - Supporting teachers and youth workers to promote and protect Youth Mental Health at School

Πλαίσιο

Η ευημερία και η καλή ψυχική υγεία αποτελούν βασικές πτυχές για κάθε άνθρωπο, σύμφωνα με τον ΠΟΥ. Το 50% των προβλημάτων ψυχικής υγείας στην ενήλικη ζωή κάνουν την εμφάνισή τους πριν ή κατά τη διάρκεια της εφηβείας. Η έκθεση σε δυσμενείς εμπειρίες και καταστάσεις στην παιδική και εφηβική ηλικία μπορεί να επηρεάσει σημαντικά την ψυχική ευημερία στο μέλλον, όπως είναι για παράδειγμα, η πρόωρη εγκατάλειψη του σχολικού συστήματος, η έναρξη της χρήσης ουσιών ή η εγκληματικής συμπεριφορά στην εφηβεία, που με τη σειρά τους αυξάνουν την πιθανότητα έκθεσης σε άλλους παράγοντες κινδύνου στην ενήλικη ζωή, όπως η ανεργία, τα χρέη και ο κοινωνικός αποκλεισμός.

Η προαγωγή και η προστασία της ψυχικής υγείας των νέων συνδέεται με την οικογένεια και το σχολείο. Το σχολείο διαμορφώνει έναν έφηβο/ μια έφηβη, αλλά δίνει λίγες ευκαιρίες για την αντιμετώπιση της ψυχικής υγείας, λόγω της έλλειψης διαθέσιμης κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας. Αυτοί είναι οι επαγγελματίες που έρχονται σε καθημερινή επαφή με τους εφήβους- αλλά, δεν έχουν το υλικό ή τα εργαλεία για να προωθήσουν και να προστατεύσουν την Ψυχική Υγεία των νέων ή τη δική τους Ψυχική Υγεία.

Το YAMH είχε ως στόχο να καλύψει αυτό το κενό- ενημέρωσε τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας σχετικά με την προώθηση και την προστασία της ψυχικής υγείας των νέων στο σχολείο και την αντιμετώπιση των προαναφερθέντων κινδύνων- επίσης, υποστήριξε την ευημερία και την ψυχική υγεία στα σχολεία τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς.

 

 

Στόχοι

Το YAMH εφάρμοσε την καινοτόμο προσέγγιση των δεξιοτήτων ζωής (WHO): που αντιμετωπίζει την ανάγκη οικοδόμησης απαραίτητων

ικανοτήτων για την ανθρώπινη ανάπτυξη και την υιοθέτηση θετικών συμπεριφορών που θα επιτρέψουν στους εφήβους να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά τις προκλήσεις της καθημερινής ζωής. Με βάση αυτό, καλύφθηκαν δύο κύριες δράσεις: η προαγωγή και η προστασία της ψυχικής υγείας και της ευημερίας.

Μέσω αυτού του έργου, οι εκπαιδευτικοί και οι εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας είναι σε θέση να προστατεύουν και να προάγουν την ψυχική υγεία των εφήβων, καθώς εκπαιδεύτηκαν (i) να αναγνωρίζουν και να ερμηνεύουν τα βασικά θέματα ψυχικής υγείας και τα πρώιμα σημάδια των διαταραχών (μηχανισμός ψυχικής νόσου, ηλικία έναρξης, παράγοντες κινδύνου, θεραπεία και δυνατότητα ανάρρωσης) καθώς και την ερμηνεία των πρώιμων σημείων της διαταραχής, (ii) να καταπολεμήσουν το στίγμα των διαταραχών ψυχικής υγείας μέσω της ενίσχυσης της αναζήτησης βοήθειας και, (iii) να αναπτύξουν ανθεκτικότητα στα σχολεία αντιμετωπίζοντας τις (α) κοινωνικές και διαπροσωπικές δεξιότητες (επικοινωνία, δεξιότητες άρνησης, διεκδικητικότητα και ενσυναίσθηση), (β) γνωστικές δεξιότητες (λήψη αποφάσεων, κριτική σκέψη και αυτοαξιολόγηση) και (γ) δεξιότητες συναισθηματικής αντιμετώπισης (διαχείριση άγχους, διαχείριση θυμού και αυτοέλεγχος).

Εφαρμογή

Το έργο YAMH είχε ως στόχο να εξοπλίσει τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας ώστε να αποτελούν θετικό πρότυπο και μια φιγούρα έτοιμη να καθοδηγήσει. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το έργο υλοποίησε μια σειρά δραστηριοτήτων, ακολουθώντας τα εξής στοιχεία:

1. Κοινή μεθοδολογία των εταίρων: οι αρμοδιότητες μεταξύ των εταίρων ήταν σαφώς διαφοροποιημένες και κοινές για όλους. Επιπλέον, οι δημόσιες σχέσεις καθοδηγούνταν από έναν εταίρο, ο οποίος συντόνιζε όλους τους υπόλοιπους για την ανάπτυξη των προϊόντων.
2. Ανάπτυξη ικανοτήτων: Οι εταίροι οικοδόμησαν και ενίσχυσαν τις δικές τους ικανότητες. Συγκεκριμένα, οι εταίροι εκπαιδεύτηκαν κατά τη διάρκεια της τέταρτης συνάντησης πάνω στον τρόπο διεξαγωγής του μαθήματος B-learning με την ομάδα-στόχο.
3. Ανάπτυξη των δημοσίων σχέσεων: Η δημιουργία και η ανάπτυξη των παραδοτέων δομούσε το έργο και παρείχε νέες ευκαιρίες μάθησης καθώς και την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
4. Καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και εργαλεία ΤΠΕ, όπως η διαδικτυακή πλατφόρμα ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων, η ψηφιακή βάση δεδομένων και τα μαθήματα B-learning.
5. Παρακολούθηση και πιλοτική εφαρμογή των αποτελεσμάτων του έργου σε εκπαιδευτικά πλαίσια, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στην Ελλάδα, την Τουρκία και την Ισπανία. Σε αυτή τη φάση ενσωματώθηκαν ορισμένες βελτιώσεις μετά από ανατροφοδότηση.
6. Εθνικές και διεθνείς πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις: κατά τη διάρκεια αυτών των εκδηλώσεων, παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα του έργου και δημιουργήθηκαν ευκαιρίες προώθησης της δικτύωσης.

Σε γενικές γραμμές, η διαδικασία ανάπτυξης του έργου μπορεί να συνοψιστεί ως εξής:

Μετά την πρώτη συνάντηση, PR1, ξεκίνησε το πρόγραμμα σπουδών και ο καθορισμός των θεωρητικών πλαισίων και των ικανοτήτων. Το πακέτο εργασίας PR2 (Πλατφόρμα Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων στο Διαδίκτυο) διήρκεσε σχεδόν ολόκληρο τον κύκλο ζωής του έργου. Στην αρχή, οι εταίροι σχεδίασαν και ανέπτυξαν τη Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων, η οποία περιλαμβάνεται στη Διαδικτυακή Πλατφόρμα. Πριν από αυτό, πραγματοποιήθηκε η συλλογή των πόρων. Εν τω μεταξύ, η κοινοπραξία επεξεργάστηκε περαιτέρω την παιδαγωγική και θεωρητική βάση για τον σχεδιασμό του περιεχομένου κατάρτισης και των πρακτικών δραστηριοτήτων, των μεθοδολογιών και των εργαλείων αξιολόγησης. Όλο αυτό το υλικό προσαρμόστηκε για την οικοδόμηση της επόμενης δραστηριότητας, του μαθήματος B-Learning. Έτσι, οι εταίροι σχεδίασαν τη δομή και τη διαχείριση του μαθήματος, καθώς και το διαδραστικό περιεχόμενο.

Το μάθημα αυτό δημοσιεύθηκε μετά την τέταρτη συνάντηση, όπου πραγματοποιήθηκε μια συνεδρία για την ανάπτυξη ικανοτήτων με σκοπό την κατάρτιση των εταίρων σχετικά με την εφαρμογή της b-μάθησης στην ομάδα-στόχο. Στη συνέχεια, η φάση της πιλοτικής εφαρμογής ολοκληρώθηκε τον 22ο μήνα, όταν ενσωματώθηκαν τα σχόλια και οριστικοποιήθηκε η ηλεκτρονική πλατφόρμα. Η ανάπτυξη συστάσεων και κατευθυντήριων γραμμών (PR3) ξεκίνησε μετά την τρίτη συνάντηση. Πραγματοποιήθηκε συγκριτική ανάλυση συγκριτικής αξιολόγησης για την ψυχική προαγωγή και προστασία των νέων στα σχολεία. Μετά από αυτό, οι εταίροι σχεδίασαν μια μεθοδολογία για την πιλοτική εφαρμογή του προϊόντος, η οποία επέτρεψε την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων σε πραγματικό πλαίσιο με την ομάδα-στόχο. Στη συνέχεια, συντάχθηκε μια τελική έκθεση αξιολόγησης και η ανατροφοδότηση. Οι συστάσεις από τις πιλοτικές φάσεις ενσωματώθηκαν, επίσης, στις τελικές εκδόσεις των αποτελεσμάτων του έργου.

Αποτελέσματα

Το YAMH παρήγαγε τα ακόλουθα αποτελέσματα κατά τη διάρκεια του έργου:

Απτά αποτελέσματα:

- Ένα δομημένο σύνολο ικανοτήτων με βάση τα πρότυπα και τις μεθόδους της ΕΕ για την προαγωγή και προστασία της ψυχικής υγείας των νέων στο σχολείο μέσω της προσέγγισης των δεξιοτήτων ζωής (πρόγραμμα σπουδών PR1).

- Ένα εκπαιδευτικό μέσο βασισμένο στις ΤΠΕ για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα σχολεία και των εργαζομένων στον τομέα της νεολαίας στην προαγωγή και προστασία της ψυχικής υγείας των νέων, που περιλαμβάνει μια διαδικτυακή ψηφιακή βάση δεδομένων, θεωρητική και παιδαγωγική βάση και ένα μάθημα μικτής μάθησης (PR2 Διαδικτυακή πλατφόρμα).

- Μια δέσμη συστάσεων πολιτικής για τη διευκόλυνση της δυνατότητας μεταφοράς και αναπαραγωγής των αποτελεσμάτων του έργου σε ενδιάμεσους φορείς και οργανισμούς που εργάζονται στον τομέα (PR3 Κατευθυντήριες γραμμές και συστάσεις).

- Ανάπτυξη, προσαρμογή και δοκιμή καινοτόμων πρακτικών και ψηφιακών τεχνολογιών για την εκπαίδευση των χρηστών-στόχων στην προαγωγή και προστασία της ψυχικής υγείας των νέων μέσω πιλοτικών δραστηριοτήτων.

- Καθορισμένη στρατηγική για τη διαχείριση και τη διασφάλιση της ποιότητας του έργου με καθιερωμένα πρωτόκολλα, εργαλεία και μεθοδολογίες για την παρακολούθηση και την αξιολόγηση, τον έλεγχο του προϋπολογισμού και του χρόνου, συμφωνίες και πρότυπα.

- Στρατηγική διαμοιρασμού, προώθησης και αξιοποίησης με αντίστοιχο σύνολο εργαλείων και πόρων, με τη συμμετοχή οργανισμών εταίρων, ενδιαφερόμενων φορέων και φορέων χάραξης πολιτικής για τον διαμοιρασμό των δραστηριοτήτων του έργου, την ενσωμάτωση των αποτελεσμάτων του έργου και την ενίσχυση της αξιοποίησης των αποτελεσμάτων του.

Άυλα αποτελέσματα

- Για τους οργανισμούς-εταίρους: βελτίωση της ικανότητάς τους να καινοτομούν και να συνεργάζονται με άλλους οργανισμούς σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, εντοπίζοντας κοινές προκλήσεις και λύσεις και αναπτύσσοντας νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

- Για το προσωπικό των οργανισμών εταίρων: βελτίωση των δεξιοτήτων που σχετίζονται με την υλοποίηση προγραμμάτων που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ.

- Για τους εκπαιδευτικούς των σχολείων και τους εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας: επέκταση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους σχετικά με: (i) αναγνώριση και ερμηνεία των βασικών ζητημάτων ψυχικής υγείας και των πρώιμων ενδείξεων των διαταραχών- (ii) καταπολέμηση του στίγματος των διαταραχών ψυχικής υγείας και (iii) συμβολή στην ανάπτυξη της ανθεκτικότητας στα σχολεία.

- Για τους μαθητές των σχολείων: πρόσβαση σε ευκαιρίες εκπαίδευσης και κατάρτισης προσαρμοσμένες στις ανάγκες τους σε θέματα ψυχικής υγείας και προστασίας.

- Για τους ενδιαφερόμενους φορείς: συνεργασία με τους οργανισμούς-εταίρους και με άλλους ενδιαφερόμενους φορείς ή/και συνεργαζόμενους εταίρους για τη δημιουργία ενός δικτύου και μιας κοινότητας πρακτικής στην προαγωγή και στην προστασία της ψυχικής υγείας των νέων σε τοπικό, περιφερειακό ή ευρωπαϊκό επίπεδο για την ανταλλαγή πληροφοριών, τη βελτίωση των δεξιοτήτων και την ενεργό προώθηση της γενικής γνώσης του τομέα.

Διαβαστε για την διάκριση περισσότερα 

Βρείτε τα εργαλεία στο επίσημο site:  http://yamh.eu/

Το έργο ολοκληρώθηκε με την υποστήριξη του προγράμματος Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης απο τους:

• KSDEO “EDRA” (Ελλάδα - συντονιστής)
• INSTITUTO PARA EL FOMENTO DEL DESARROLLO Y LA FORMACION SL  (Ισπανία)
• ISTANBUL VALILIGI  (Τουρκία)
• IASIS (Ελλάδα)
• Asociación La Bien Pagá Espacio Escénico (Ισπανία)
• 1 GENIKO LYKEIO ANO LIOSION (Ελλάδα)
• INNOQUALITY SYSTEMS LIMITED (Ιρλανδία)

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΑΛΦΑΒΙΤΙΣΜΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

(TRAINING PROGRAM FOR INCREASING THE DIGITAL HEALTH LITERACY OF PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITY)

Το κίνητρο αυτού του έργου είναι η βελτίωση της αυτοδιαχείρισης της υγείας των ατόμων με διανοητική αναπηρία (ΑμΔΑ) στην ψηφιακή κοινωνία. Περίπου 20 εκατομμύρια πολίτες της ΕΕ έχουν διανοητική αναπηρία (Inclusion Europe, 2023). Έχουν υψηλότερο επιπολασμό υγείας προβλήματα και είναι πιο πιθανό να αναπτύξουν δευτερογενείς καταστάσεις υγείας. Πρόσφατα τα προβλήματα υγείας του  έχουν γίνει πιο ορατοί και παρακολουθούμενοι, αλλά οι ανάγκες υγείας τους παραμένουν μη αναγνωρισμένες και ανεκπλήρωτες. Μεταξύ των κινδύνων για την υγεία που αντιμετωπίζουν, βρίσκουμε τον κίνδυνο κινητικών ελλειμμάτων, επιληψίας, προβλημάτων ψυχικής ή στοματικής υγείας, χρόνιων παθήσεων, καρδιαγγειακών παθήσεων, παχυσαρκίας κ.λπ. (Van Schrojenstein & Walsh, 2008). Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία αναγνωρίζει τη σημασία της προσβασιμότητας στην υγεία καθώς «έχουν το δικαίωμα να απολαμβάνουν το υψηλότερο δυνατό επίπεδο υγείας χωρίς διακρίσεις» (Άρθρο 25). 

Το IDHealth έχει ως κίνητρο να αυξήσει τον Ψηφιακό Αλφαβισμό Υγείας των ατόμων με διανοητική αναπηρία (ΑμΔΑ) για τη βελτίωση της υγείας και της αυτοδιαχείρισής τους. Το έργο θα αναπτύξει μια μεθοδολογία εκπαίδευσης, ένα εκπαιδευτικό υλικό και ένα ψηφιακό εργαλείο εκπαίδευσης που θα ενισχύσει τις ικανότητες ΑμΔΑ για τη βελτίωση της αυτοδιαχείρισης της υγείας τους και του ψηφιακού γραμματισμού υγείας τους.

Οι εταίροι AMICA, COPAVA, CECD SINTRA, EDRA, AIAS και ST ως ειδικοί στον τομέα της «διανοητικής αναπηρίας» με άμεση επαφή με άτομα με διανοητική αναπηρία και υποστήριξη και εμπειρία στην αυτοδιαχείριση, την παιδεία στον τομέα της υγείας και τις ψηφιακές δεξιότητες για το ΑμΔΑ in θα συμβάλει στην ανάπτυξη των αποτελεσμάτων του έργου σε WP2, WP3, WP4 και WP5.

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ'ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.

Πρόγραμμα: 
«Δομές Παροχής Βασικών Αγαθών: α) Κοινωνικό Παντοπωλείο, β) Κοινωνικό Φαρμακείο, γ) Κοινωνικό Συσσίτιο Δήμου Ιλίου («Ίλιον-Στήριξη»)
Κωδ. ΟΠΣ 6002234- Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2021-2027»

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ:

Προκήρυξη ΣΟΧ1/2025 στο Κοινωνικό Φαρμακείο Ιλίου

Η Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. "ΕΔΡΑ", στο πλαίσιο της  λειτουργίας του Προγράμματος «Δομή Παροχής Βασικών Αγαθών: Κοινωνικό Παντοπωλείο, Παροχή Συσσιτίου, Κοινωνικό Φαρμακείο» στον Δήμο Ιλίου, που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2021-2027» με Κωδικό ΟΠΣ: 6002234,  ανακοινώνει την πρόσληψη 1 ατόμου, με σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου για την εξής θέση:

• Κωδ. 104 ΠΕ Φαρμακοποιός, προκειμένου να επανδρώσει τη Δομή του Κοινωνικού Φαρμακείου Δήμου Ιλίου (1 άτομο).

Απαραίτητα δικαιολογητικά: Συμπληρωμένη αίτηση, Βεβαίωση ΟΑΕΔ ανεργίας (πρόσφατη), Ταυτότητα, Αντίστοιχος τίτλος σπουδών/ εκπαίδευσης, Άδεια Άσκησης Επαγγέλματος, δικαιολογητικά απόδειξης εμπειρίας (βεβαίωση ασφαλιστικού φορέα, χωριστή από την αίτηση επικυρωμένη υπεύθυνη δήλωση κτλ.), πιστοποιητικά για τα λοιπά βαθμολογούμενα κριτήρια.

Ολόκληρη η ανακοίνωση και η αίτηση είναι αναρτημένες στο site www.edra­coop.gr (κατηγορία ΝΕΑ). Οι αιτήσεις για την προκήρυξη θα γίνονται δεκτές σε κλειστό φάκελο, ταχυδρομικά ή αυτοπροσώπως, ώρες 10.00 με 12.00, στα Γραφεία του Φορέα, από τις  28/1 έως τις 6/2/2025, στην οδό Αισχύλου 5, Περιστέρι, ΤΚ 12134.